¿Porqué de Educación?

La instrucción capacita, la educación, como concepto holístico, moldea al individuo intelectual moral y espiritualmente.

Por encima del conocimiento, está la sabiduría y el hombre debe tender a ella, siempre.

Según los griegos la educación es:

El proceso que consiste en fomentar el desarrollo de todas las disposiciones del hombre: intelectuales, morales, éticos que en cierto modo son innatas.

Habituación mediante la recta razón al ejercicio de la virtud que conduce al hombre la felicidad o bien supremo.

La educación facilita la creación de hábitos intelectuales, a las que corresponden dirigir el conjunto de toda actividad humano

Educar es fomentarla personalidad total y En primer término modelar el carácter.

¿Porqué “DEMOCRITO”?

Nació en Abdera, Tracia, Grecia, hacia el año 460 AC, y murió a los 90 años de edad, viajó por Egipto, Persia y Mesopotamia, adquiriendo conocimientos de astrología, teología, geometría y otras materias, se cuenta que se quedó ciego voluntariamente, para meditar mejor, según unos, para qué el corazón no se le fuese en pos de lo que veían sus ojos, según otros; Es conocido por ser el fundador de la enseñanza atomista. Según Demócrito, solo el vacío y los átomos existen en el mundo, fue alumno de Leucipo filósofo griego con quien elaborara su brillante teoría, fue geómetra y astrónomo Diógenes Laercio le atribuye setenta y tres obras escritas, que trataban de Matemáticas, Física, Gramática y Ética muy pocas de las cuales han llegado hasta nuestros días solo fragmentos.

Tanto Demócrito como su maestro Leucipo creían que la materia estaba formada por partículas indivisibles llamadas átomos El modelo atómico Demócrito fue el primer modelo postulado por el hombre en la historia, que decía que los átomos eran homogéneos, eternos y no se podían dividir, que eran invisibles e incomprensibles y que también tenían características internas diferentes, esta idea prevaleció hasta fines del siglo XVIII, tardaron los hombres de ciencia casi 2.200 años para que -recién en el año 1804- John Dalton redefiniera al Átomo como una partícula sólida formada por otras partículas seguido por Thomson, Rutherford, Bohr, Sommerfeld, y el modelo de la Mecánica Cuántica .

Considera la Materia como una sustancia extensa, impenetrable e indiferente cualitativamente, pero no formando un todo compacto, sino masas de diversas, magnitudes y formas; los átomos, que se mueven en el vacío, el cual admite, porque sin él no hay movimiento, y como éste existe, tiene que existir el vacío, que es infinito en extensión.

Tiempo después resurgió el termino átomo y se establecieron las teorías y modelos atómicos de Dalton, explicando el concepto del átomo, su reacción química y sus características

Según la doctrina atomista, el universo está constituido por innumerables corpúsculos o átomos de magnitud imperceptible y sustancialmente idénticos, indivisibles («átomo» significa, en griego, inseparable), ingenerados, eternos e indestructibles, que se encuentran en movimiento en el vacío infinito y difieren entre sí únicamente en cuanto a sus dimensiones, su forma y su posición.

Para Demócrito, todo cuanto hay en la naturaleza es combinación de átomos y vacío: los átomos se mueven de una forma natural e inherente a ellos y, en su movimiento, chocan entre sí y se combinan cuando sus formas y demás características lo permiten; las disposiciones que los átomos adoptan y los cambios que experimentan están regidos por un orden causal necesario.

No es menos importante su aporte a la ética para Demócrito la ética se basa en el equilibrio interno, conseguido mediante “el control de las pasiones por el saber y la prudencia”. Según Demócrito, la aspiración natural de todo individuo no es tanto el placer como la tranquilidad de espíritu (eutimia); el placer debe elegirse y el dolor, evitarse, pero en la correcta discriminación de los placeres radica la verdadera felicidad.